乡村教师关于“双减”政策的看法(完整文档)

时间:2022-05-08 11:50:04 浏览量:

下面是小编为大家整理的乡村教师关于“双减”政策的看法(完整文档),供大家参考。

乡村教师关于“双减”政策的看法(完整文档)

  “双减”指要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。其中,要求分类明确作业总量。下面是小编整理的《乡村教师关于“双减”政策的看法》,欢迎参考查阅。

  

  什么是“双减”政策?
  
  2021年7月,*********办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。我们简称为“双减”政策。
  
  2.“双减”政 当前隐藏内容免费查看策包括哪些内容?
  
  ①全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。
  
  (学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。)
  
  ②提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。
  
  (学校要制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。)
  
  ③坚持从严治理,全面规范校外培训行为。
  
  3.国家为什么会出台这样的政策?
  
  大家注意,教育的文件不出自于教育部,而源于国务院,“学生负担过重”已上升到国家层面。
  
  ①学生的核心素养直接影响国家的竞争力。高分低能显然无法适应未来的国家发展需求。
  
  ②追求教育公平。教育阵地不能“市场化”,校外培训已严重影响到学校教育。
  
  ③维稳。“新x方”等机构资本化运作,掌握了大量学生信息。综合前期滴滴公司在国外上市的背景,几家大的培训机构不也在某国上市吗?
  
  总结一下:教育“内卷”靠国家强力政策解决,着眼的是未来,落脚点是国家安全。
  
  4.一线教师对“双减”政策的应对。
  
  ①“减负”口号由来已久,“人为刀俎,我为鱼肉”,随波逐流。“无所谓”型。
  
  ②早该减负了,减轻学生书包负担,减少学生课堂静坐负担,减少无效作业负担……“叫好”型。
  
  ③学生作业时间少了,不补课了,会不会影响学生成绩?家长会不会抱怨?学校考核会不会受影响……“忧伤”型
  
  5.一线教师为什么对“双减”态度不一?
  
  ①教师评价系统不变,学生“减负”会实际造成教师的“增负”。教育部门的“质量监测”、小学义务教育“毕业水平检测”考的是学生,排队的是各学校学科教师;评优、选模、晋职、晋级教育质量获奖者优先;年终绩效工资考核、学校目标考核,教学质量权重第一……什么是教学质量?班级平均分、优生率、差生率、合格率,这些“率”又有对应的“分”,很复杂,教育局专门有部门操作,一线老师根本搞不懂。
  
  ②教学内容不变,学生“减负”一定会让教师“增负”。什么精讲精练(不是精讲多练)、向四十分钟要质量、“教学六认真”当然是教师的本分,但考虑过学生学习过程没有?学生预习、合作探讨、复习巩固、检查反馈都只能在课堂上完成,教师要充当“魔法师”,变出时间来?比如一年级的语文识字量上下册近500字,光认识是不够的,还得会写,光会写不够,还得“自动化书写”。对于零基础(点横竖撇捺都不会书写)的农村孩子来说,一节课10个以上的生字词认读书写,难度系数4点0。低段数学书中作业倒是能在课内完成,但练习册、口算题卡什么时候去完成?怎样才能达到口算自动化?况且学习习惯、生活习惯、行为习惯的养成都要花大量的时间。
  
  ③课后辅导、延时服务、暑期托管服务都实际占用了老师班后时间。暑期学校托管教师报名“自愿”已成“志愿”,教师职业最吸引人的“寒暑假”将消失了,学校除承担“教育教学”角色外,还即将增添“保姆”一项工作。
  
  ④课后延时服务虽迎合了家长,但苦了学校,苦了教师。开学后即将实施的教师“弹性化”下班制,真的可以落实吗?学生早晨七点到校,教师能晚过七点到校吗?学生六点半出校,教师能六点准时下班吗?出了安全事故谁负责?
  
  今年的部属六所师范大学之华中师大、陕西师大、东北师大、西南大学这样的名校,师范专业都进行了征集志愿的填报,教师职业用什么来吸引高素质人才?“我学习不好,将就着考个师范吧”真的是现实版的笑话?
  
  教师是人不是神。无论再怎么职业认同、热爱学生,还得考虑到教师也有家庭,也有孩子需要父母的陪伴。如何落实“双减”政策?如何让教师有尊严、幸福的活着?确实是一个值得国家相关部门、学校、社会好好思考的命题。