下面是小编为大家整理的学校“德育建设年”实施方案（区县）,供大家参考。
学校“德育建设年”实施方案（区县）
为全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实******在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话等系列重要讲话精神，健全立德树人系统化落实机制，推进德育工作一体化，落实立德树人根本任务，不断增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性，经研究，决定2020年在全县各学校开展“德育建设年”活动。现结合实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持育人为本、德育为先，逐渐构建以社会主义核心价值观为引领的各学段一体化德育体系，培养学生良好思想道德和健全人格；坚持知行合一，过程育人，促进学生良好行为习惯的养成；坚持理论与实践相结合，创新德育工作方式，促进学生身心健康发展，全面提高学校德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
二、基本原则
1.坚持教育与实践相结合的原则。遵循学生道德成长规律，既要开展必要的道德认知教育，让学生掌握基本的道德常识，又要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径。
2.坚持继承与创新相结合的原则。教育既要对学校德育工作好的经验、好的做法进行总结和继承，又要结合时代和社会发展要求，在内容、方法、手段和机制等方面不断创新，丰富学校德育内涵。
3.坚持普遍与实际相结合的原则。既要遵循思想道德教育的普遍规律，又要符合学生的认知规律和身心发展特点，增强德育工作的吸引力和感染力。
4.坚持全体与个别相结合的原则。既要面向全体学生，又要注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展工作。
三、德育目标
培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
四、主要任务
让社会主义核心价值观成为学生成长的“芯片”，积极开展“政治大德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”教育。
1.政治大德教育。以“忠诚”为主题，内容包括：爱党爱
国、忠于民族、热爱家乡、志向远大、理想坚定。
2.社会公德教育。以“礼仪”为主题，内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
3.职业道德教育。以“诚信”为主题，内容包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会。
4.家庭美德教育。以“和睦”为主题，内容包括：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
5.个人品德教育。以“友善”为主题，内容包括：友善互助、正直宽容、感恩明礼、热情诚恳、自强自立。
五、实施途径
（一）坚持“课程育人”主渠道
1.上好德育课程。各学校要把德育课程教学摆在突出位置，按照国家课程计划开齐课程，开足课时，严禁挤占德育课程和减少课时。要开好课程，构建德育课堂新范式，推进教学内容在鲜活、生动、有趣中明理，使课堂教学呈现强烈的感召力，真正为学生喜闻乐见。
2.注重学科渗透。各学科教师要依据新课程标准、课程内容和学生实际，在学科教学中进一步加强德育教育，并对学科德育渗透提出明确要求，把体现德育目标作为教师完成教学任务的重要组成部分。
3.拓展德育课程。各学校要充分利用已开发的校本课程，认真上好校本课程，引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和发展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的感情，形成有鲜明个性与特色的学校德育工作品牌。
4.用好抗“疫”教材。注重将逆行而上的医护人员、人民子弟兵、党员干部、志愿者等战“疫”先进事迹和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育作为师生的重要学习内容，引导师生正确认识人与社会、自然的关系，尊重客观世界，科学理性行事；培养学生坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，构建正确的世界观、人生观、价值观。
（二）强化“文化育人”主旋律
1.进一步推进校园文化建设。各学校要进一步把校园文化做精做细，充分发挥文化育人的功能。加强校风、教风、学风“三风”建设，有效解决各学校在校风、教风、学风中存在的突出问题，建设优良的校风、教风、学风。学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观24字、《中小学生守则（2019年修订）》。
2.进一步推进书香校园建设。以2019年“书香校园建设年”为基础，继续深化书香校园建设。将德育教育与阅读课程有机融合，充分体现阅读的思想性原则。
3.进一步推进网络文化建设。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。
（三）守住“活动育人”主阵地
1.开展节日教育活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。利用学雷锋纪念日、中国******建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育活动。
2.开展仪式教育活动。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动。入团、入队要举行仪式活动。举办入学仪式、毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式活动。
3.开展校园节（会）活动。学校每学年至少举办一次科技节、艺术节、运动会、读书会。可结合学校办学特色和学生实际，自主开发校园节（会）活动。
4.开展团队社团活动。建立健全学校团委、少先队组织，健全初中团队衔接机制。经常性开展团、队活动，确保团、队活动时间。发挥学生会作用，完善学生社团工作管理制度，建立体育、艺术、科普、环保、志愿服务等各类学生社团。学校要创造条件为学生社团提供经费、场地、活动时间等方面保障。要结合各学科课程教学内容及办学特色，充分利用课后时间组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动，创新学生课后服务途径。
（四）完善“实践育人”新体系
1.开展各类主题实践。每学年安排一定的时间，利用各种教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、文化艺术教育、科普教育、国防教育、环境保护教育、安全教育、健康教育、劳动教育等有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2.组织开展研学旅行。把研学旅行纳入学校教育教学计划，促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，利用好研学实践基地，有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学旅行活动。
3.开展学雷锋志愿服务。发挥本校团组织、少先队组织的作用，抓好学生志愿服务的具体组织、实施、考核评估等工作。做好学生志愿服务认定记录，建立学生志愿服务记录档案，加强学生志愿服务先进典型宣传。
（五）树立“管理育人”新理念
1.完善管理制度。制定学校章程、校规校纪，健全学校管理制度。明确学校各个岗位的育人职责与要求，画好全员育人的网络线；细化学生的行为规范，标注好学生道德品质的起跑线；完善防治学生欺凌和暴 当前隐藏内容免费查看力工作等安全制度，守住德育工作的底线。
2.强化师德建设。培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、评优奖励的首要标准。
3.关爱特殊群体。要加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的教育关爱，完善学校联系关爱机制，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。
（六）构建“协同育人”新格局
1.加强家庭教育指导。继续深化家长学校建设活动，建立健全家庭教育工作机制。利用家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日等形式引导家长积极参与学校管理。开放校园，让家长走进学校。推进“千师访万家”常态化，走进家庭了解并帮助家长提高家庭教育水平。
2.构建社会共育机制。对接好关工委、妇联、共青团等组织与部门，建立联动机制，搭建育人平台。注重发挥关工委“五老报告团”作用，加强对学生“三史三爱”教育。定期开展法制副校长进校园讲法活动，强化青少年学生法律素养和法治观念，提升学校依法治校水平。
六、实施方式
1.听。推进教学内容鲜活、生动、有趣，使课堂教学呈现强烈的感召力，以喜闻乐见的方式让学生在课堂中闻道明理；利用国旗下讲话、班会、队课等形式组织学生听中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化；邀请先进人物、“五老”报告团等进行宣讲，让学生听先进人物的亲身事迹。
2.说。开展以爱国主义、社会主义核心价值观、文明礼仪等为主题的学生讲事故、演讲等比赛；在班会课、思品课，让学生轮流上台说，让学生成为德育教育工作的主角，增加德育实施。
3.读。推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少半小时、中学生每天课外阅读至少1小时。
4.唱。教会学生唱国歌、红歌、爱国主义歌曲、励志歌等，组织学生唱红歌比赛。课后学校播放校园歌曲。
5.游。要策划并落实好综合实践活动课程，鼓励学生走出校园开展社会实践活动，在研究性学习、社区服务、学雷锋志愿服务中提升学生社会责任感与实践能力；带领学生走进社会场馆开展各类主题教育，组织研学旅行，设计组织主题多元、时间长短不一、年段不同的研学旅行菜单，磨练学生意志品德，提高沟通合作等人际交往能力。
6.演。利用六一儿童节、五四青年节、元旦等节庆日，每学年至少组织一次学生汇演。在学生表演中融入德育元素，强化德育教育。
7.做。开展每日践行德育一件事活动，从小事做起、点滴做起，细微着手，日积月累，让崇德向善成为一种理念、一种习惯、一种风气。
七、实施步骤
（一）动员部署阶段（2020年x月中旬）
召开“德育建设年”建设动员部署大会，成立“德育建设年”活动领导小组，下发实施方案，统一思想认识，明确工作要求，落实工作目标。各学校也要召开动员会，成立领导小组，制订符合本校实际的行动计划或方案。
（二）推进实施阶段（2020年x月下旬—2020年x月）
根据“德育建设年”实施方案总体安排，全面开展德育工作。适时召开“德育建设年”活动推进会。
（三）考核总结阶段（2021年x月）
教体局根据“德育实施方案”对学校进行考核，认真总结工作经验，宣传推广先进典型，大力表彰“德育建设年”先进学校和个人。
八、保障措施
（一）加强组织领导。县教体局成立“德育建设年”工作领导小组。xxx同志担任组长，xxx同志任常务副组长、xxx、xxx、xx、xxx同志担任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在局教育股，xxx同志任办公室主任。办公室具体负责统筹、规划、指导、协调与推动“德育建设年”各项工作。各学校要把中小学德育工作作为党建的重要内容，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。校长要亲自抓德育工作，规划、部署、推动学校德育工作落到实处。要完善党建带团建机制，加强共青团、少先队建设，在学校德育工作中发挥共青团、少先队的思想性、先进性、自主性、实践性优势。
（二）加强条件保障。学校要进一步改善学校办学条件，将德育工作经费纳入经费年度预算，完善优化教育手段，提供德育工作必需的场所、设施，订阅必备的参考书、报刊杂志，配齐相应的教学仪器设备等。
（三）加强队伍建设。建强德育工作队伍，形成校领导、政教处（教导处）负责人、德育专干、团组织干部、少先队辅导员、班主任、科任教师分工协作，齐抓共管的学校德育工作工作机制。开展学校德育干部、班主任和少先队辅导员、中学团干部培训，提高德育工作专业化水平。
（四）加强督导评价。教体局将学校德育工作开展情况纳入对学校督导的重要内容，建立学校德育工作评价体系，开展专项督导评估工作。学校要认真开展学生的品德评价，纳入综合素质评价体系，建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，反映学生成长实际状况。
（五）加强科学研究。开展中小学德育工作研究，探索新时期德育工作特点和规律，创新德育工作的途径和方法，举办德育工作研讨会，总结交流研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的科学性、系统性和实效性。